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      國際學校怎么選?

      教師解答

        很多家長在選擇國際學校不清楚從哪些方面入手,國際學校到底怎么選?如何選擇適合孩子的國際學校?每個孩子的性格不同、愛好不同,很難找到大家都適合的模式,但我們都知道,再好的國際學校都不是一個終點,而是一個起點。換一個角度,好的國際學校能幫助孩子在現有的自身水平下更好地申請國外大學,這樣才能選擇出適合孩子的學校。

      一、國際學校分類

        1、公立學校國際部

        這類國際學校的學費較少,一年10萬元左右,生源也比較好。每個地區也有不同,比如:北京孩子如果比較優秀,首選是公立的國際部;但上海家長則首選私立學校。這使得北京公立學校聚攏了比較好的生源。而選擇這類學校最大的問題,也是非常有中國特色的:如果不是京籍或者九類人,選擇公立國際部會受到一些限制。詳情看查看:非京籍學生可以就讀北京國際學校嗎?

        2、私立國際學校

        私立國際學校學費每年約16萬-18萬。最大的優勢是沒有身份限制,只要滿足條件都可以上。同時,這類學校英語環境更好,學校一般是獨立的校區,宿舍條件也更好。劣勢則是,由于門檻或者篩選的條件不像公立國際部那么嚴,學生質量有一些參差不齊,收費也會高一些。

        大家還需要注意,有一些私立國際學校名字非常像公立學校,如:人朝分、海淀外國語、清華附奧森等,這些學校也是不會有任何身份的限制。還有一些學校會有國籍的限制,比如:順義、德威。

        關于身份限制有不了解的家長,可以查看這些資料:非京籍九類人、北京五證。

      二、看起點:看這個學校的生源

        生源在很大程度上決定了學校的信用度。學校中優秀的學生申請到好的國外大學,學校本身一定也會給這個大學的招生官留下印象,這樣后面申請的學生也能有極大的加分。比如:在美國前50學校錄取比例中,好的國際學??赡苷?5%,差的可能0%,這就是信用度的差別。

        從學生的角度來講,可以向家長學習,也可以向老師學習,也可以向同學進行學習。這三者中,學生最不愛向誰學習呢?毫無疑問是家長,而最喜歡的學習對象是同學或者同輩。所以我們會發現兩個現象,見賢思齊,優秀者恥感。如果這所國際學校生源非常好,周邊的同學都非常優秀,非常努力,他會主動向其靠攏。反之,如果這個學校的同學對學習不怎么上進,這個時候如果孩子跟別人不一樣,拼命地刷題,變得優秀,反而會感覺自己是異類,是一種恥辱。

        我們身邊有大量這樣的案例:優秀的國際學校在高一結束的時候,所有人托?;蜓潘级伎歼^了,這種環境給孩子帶來的動力會非常大。反之,有些國際學校到高二時仍有一半的學生語言沒有考,這時孩子也沒有前進的動力。這就是見賢思齊和優秀者恥感。

      三、看過程:看這個學校的管理

        國際學校國際化的教育等于更多表達空間、更多獨立探索以及更大的學習壓力,絕不等于管理松散和放養。在很多國際學校,我們能看到許多學生留言,學校課業的壓力好重,生不如死,但畢業之后都會感恩。

        在某國際學校的寢室中,寫著這樣的英文:

        這是你在寢室應該負的責任,如果沒有盡到責任要付相應的后果。

        早餐不吃——當日早睡覺并早交手機15分鐘。

        9:30之前沒有熄燈——次日早睡并早交手機15分鐘。

        6:30或9:15沒交手機,次日全天不得使用手機。

        所以真正國際化的教育管理一定是非常嚴格的,絕不相當于放養,放養就意味著學校責任的逃避。

        管理嚴格有兩個標準:

        1、對電子設備的管理。上課期間手機和學生全部隔離開,才是嚴格的管理。同時,夜間在寢室中也應該嚴格管理手機的使用。

        2、對英語能力的管理。以為上課用的是英文,英語能力就水到渠成了,考托福、考SAT沒有任何問題,這是很大的誤區。

        因為不能采用浸泡式的自然習得。首先,浸泡式的自然習得需要的時間一般是5年以上,也就是說初一或初二開始是可以的,高一進入只有兩年了,時間不夠。另外,全英文環境,不僅面對的老師全講英語,回到老師、課下學生也要全講英語,而事實上,學生們真正接觸的連半英文環境都說不上。1/3的英文環境中,很難進行浸泡式習得。最后需要注意的是,學校的英文環境和托福、SAT考試英文環境是截然不同的。

        經常會發現這樣的現象,同學上課跟外教交流沒有問題,他說的話能聽得懂,外教說的話也能聽得懂,但考SAT不行,為什么?因為校園的英文環境是低要求、低難度、非區分性,考試的環境是高要求、高難度、高區分性。所以,浸泡式的自然習得是不可取的。要看一所學校有沒有嚴格的管理,其中一個表現是單詞的管理,早晚自習對單詞進行抽查。只有做到這一點,才認為這是管理嚴格、并且對學生真正敬業、負責的國際學校。

        另外,師資也是家長們很關心的問題。國際高中教授的課程不是給小朋友教,教學內容有數理化、歷史等等,不是找一個發音好、說話流利的外教就可以了。因此家長會更關注對于外教質量的要求,質量比數量更重要。

      四、看結果:最終錄學校

        不管前面的教學過程講的多好,一定要看最后的錄取結果。錄取結果是學校整個三年教學質量和信用度最佳的體現。錄取率好,證明這個學校的信用度好;進入這個學校之后,同樣的條件同樣的水平將來也會有更好的錄取結果。

        給大家兩個小小的提議:

        1、要看錄取率,不要看錄取人數。因為每個學校就讀人數不一樣。

        2、在看錄取率的時候可以這樣看,前50率看是否合格,前30率看是否優秀,前10率看是否卓越,HYPMS看大神。

        需要提醒大家,比較國際學校的時候不能單純地看結果,還需結合它的起點,結合這個學校的生源好壞去看最后的錄取結果。有些學校錄取得好,那可能是因為它的生源非常好;有些錄取結果并不是很好,但當地的生源做到這么好的結果已經非常不容易了。

      五、選課程

        我們知道學校是硬件,課程是軟件,選完硬件后要選軟件。市面上流行的國際化課程體系一共有六大類,想必家長們也有所了解。IB、AP、A-level,主流就是這三個。

        這些課程該怎么去選擇?首先我還是從信用度的問題來講。這些課程不管名氣大小,其信用度都要優于普高的課程,因為這些課程更標準,對于美國、英國的招生官來講更加熟悉。

        希望家長們和同學們能夠掌握以上擇校技巧,廣泛地收集信息,作出理智的選擇。選擇一個好的國際學校,這只是我們申請的第一步。我們要構筑一個完善的信用體系,選擇這個學校只是信用體系的一部分。我們要靠其他東西不斷地證明,充實自己的信用體系,比如托福、SAT等,還有各種各樣的活動、競賽和作品。

        雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。希望和各位共勉!

      國際學校 · 擇校指導

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      馬可波羅國際教育學校招生階段有哪些?

      馬可波羅國際教育學校有國際初中部、國際高中部。同學們可以參考一分鐘看校詳細參考。

      馬可波羅國際教育學校國際高中的招生對象是?

      目前,馬可波羅國際教育學校國際高中的招生對象是高中在讀學生。本地學生和外地學生均可報讀馬可波羅國際教育學校國際高中。

      申請馬可波羅國際教育學校國際高中需要考核嗎?

      馬可波羅國際教育學校國際高中需要考核,考核由馬可波羅國際教育學校組織,包括筆試與面試。

      馬可波羅國際教育學校國際高中班級是如何設置的?

      馬可波羅國際教育學校每班約15人,師生比達1:3,中外教比例約1:1,每位學生都有一位學習導師,就個人學業規劃、學習方式、學業疑問等接受指導。

      馬可波羅國際教育學校國際高中需要學習哪些課程?

      馬可波羅國際教育學校國際高中設置的課程有:英語語言、其他外語、世界歷史、生物、語文、體育、戲劇選修、音樂選修等。課程豐富,德智體美全面發展。

      哪些學生可以報考馬可波羅國際教育學校國際初中?

      報名馬可波羅國際教育學校國際初中者,需是初中在讀學生。歡迎各位感興趣的同學們報考馬可波羅國際教育學校國際初中

      馬可波羅國際教育學校校園環境如何?

      教學區建筑面積6300多平方米,有圖書館、標準化的實驗室、音樂教室、星空地理教室、中外文閱覽室,電子閱覽室等專用教室;活動區有400米跑道田徑場、室內網球場、室內體育館;生活區有標準餐廳及美式風格標間式公寓,是一所現代化、數字化學校。

      馬可波羅國際教育學校都開設了哪些課程?

      馬可波羅國際教育學校開設了語言、科學、數學、社會科學、文學、人文藝術、體育健康等羅格斯科校課程,以及相關大學先修AP課程。除了這些,學校好開設了Lower  Secondary、IGCSE、A-level等英國劍橋課程。

      馬可波羅國際教育學校有什么優勢特色?

      馬可波羅國際教育學校環境優美設施完善、美高課程與浸泡式學習、實行選課與走班制、采用小班化與導師制、開設中國文化和文化特色課程、海外直選師資、100%大學升學保障。

      馬可波羅國際教育學校有什么特色嗎?

      馬可波羅國際教育學校校園環境優美、美式高中課程的開設、采用走班制度與小班化管理、設置中國文學特色課程、教師從海外優選、100%大學升學保障。

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